Leren en floreren met positief onderwijs

Jacqueline Boerefijn pleit voor een WEL-benadering in het onderwijs. Pubers groeien van positieve aandacht en betekenisvolle uitdagingen, niet van waarschuwingen. “Help jongeren floreren door te zien wat goed gaat.”

“Slecht is sterker dan goed. Eventuele gevaren en risico’s eisen meer van onze aandacht op dan kansen. Als het om onze kinderen gaat, zeker als ze gaan puberen, zijn het veel meer dan zeven sloten waar we bang voor zijn en voor waarschuwen: niet roken, niet vapen, niet drinken, geen drugs, niet op je telefoon, niet teveel gamen etc. "

Extra WEL gebruiken

“In de puberteit zijn er daadwerkelijk meer risico’s, maar al dat gewaarschuw helpt helemaal niets. Vooral onze jeugd kan wel wat extra WEL gebruiken. Je kunt pubers veel beter helpen door te zien wat ze goed doen, en door dat ook tegen ze te zeggen. Kijk ook waar ze lol in hebben, en daag ze uit om dat in te zetten voor een betere toekomst en/of om anderen te helpen. Iemand anders helpen is de snelste manier om zelf te floreren.”

Over Jaqueline

Jacqueline Boerefijn is biologiedocent en master toegepaste positieve psychologie en een van de grondleggers van de positieve psychologie in Nederland. Ze richtte Positief Onderwijs op, is redacteur bij het Netwerk Positieve Psychologie en schreef diverse boeken. Via Positief Onderwijs geeft zij trainingen en lezingen aan leraren, ouders en scholen.

Meer weten?

Kijk op positiefonderwijs.nl/meer